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內容簡介

  這是一本集結了充滿時尚感的日本傳統色彩圖鑑。

  以具故事性的日本絕美傳統88色為基準,介紹了所有相關的日本傳統色彩共352種。主要的88種傳統色均標示了印刷色票色號及網頁色碼,讓設計師可以如實的在自己的設計作品中,重現日本經典傳統色彩。

  另外,除了設計師可以將本書當作實用的配色圖鑑外,這也是一本述說日本傳統色彩兩三事的繪本,非常適合親子共讀,讀者能夠藉由書中刊載的文字描述,來瞭解日本傳統色彩相關的小知識。凡是喜歡閱讀的人,都一定感受到本書想傳達給讀者的人文溫度。

本書特色

  ●設計師必備日本傳統色彩參考圖鑑
  ●明確標示印刷色CMYK數值與網頁色碼數值,具有絕對的設計配色參考價值

 

目錄

紅梅色   10
桃色       12
櫻色       14
躑躅色   16
薔薇色   18
紅色       20
藤色       22
桔梗色   24
花色       26
菫色       28
葵色       30
梔子色   32
山吹色   34
油菜花色         36
卯花色   38
若草色   40
若竹色   42
常磐色   44
木賊色   46
柳色       48
苔色       50
裏葉色   52
 
朽葉色   54
枯草色   56
檜皮色   58
苗色       60
小麥色   62
橙色       64
柿色       66
葡萄色   68
茄子紺   70
鳥子色   72
淺蔥色   74
胡桃色   76
栗色       78
焦茶色   82
抹茶色   84
小豆色   84
飴色       86
芥子色   88
夏蟲色   90
鶸色       92
鶯色       94
雀色       96
 
鳶色       98
鴇色       100
山鳩色   102
濡羽色   104
狐色       106
駱駝色   108
象牙色   110
猩猩緋   112
鼠色       114
肌色       116
瓶覗       118
水色       120
冰色       122
空色       124
紺碧       126
霞色       128
虹色       130
東雲色   132
黃土色   134   
煉瓦色   136
黃金色   138
珊瑚色   140
 
琥珀色   142
琉璃色   144
群青色   146
江戶紫   148
丹色       150
朱色       152
生成色   154
亞麻色   156
胭脂色   158
茜色       160
藍色       162
褐色       164
納戶色   166
漆黑色   168
秘色       170
綠青       172
鐵色       174
錆色       176
鉛色       178
灰色       180
胡粉色   182
墨色  184
 



  各位聽到日本的色彩時,會想像到什麼樣的顏色呢?

  應該會想到櫻色、藤色、鶯色……等等現在也經常聽見的色名吧。

  這些大多是來自於大自然的色彩。

  日本人是對色彩非常敏感的民族。

  在山川與大海所形成的多變地形與四季之中,

  我們的祖先是與自然共存,以農耕維生的民族。

  從天空的色彩來判斷天氣、辨別稻穗的細微色彩變化

  對他們來說,肯定是比現代還要重要的能力。

  將顏色與四季轉化為詩詞的娛樂、和服的文化

  也催生了許多細膩的色彩差異。

  然而,我們的生活有了很大的變化。

  山上種植著全年不會枯黃的常綠樹木,

  開著野花的河岸被填平,轉而種植華麗的外國花卉,

  商店一整年都販售著同樣的食材,

  使得人們變得不太能感受到季節的轉變。

  孩子們不再到山野中奔跑,

  四周都充滿了有著紅色或黃色遊樂器材的公園,或是數位化的色彩。
 
  日本的色名或許總有一天也會和朱鷺一樣走向滅絕。

  這本書是為了不太了解日本傳統色彩的孩子

  以及教養兒女的母親所製作的。

  在不熟悉大自然的孩子眼裡,

  古時日本人的感性或許反而更加耀眼。

  存在於日本的色彩遠比這本書所介紹的色彩還要豐富。

  但願這些美麗的色彩都能夠傳承給下一個世代。

  ※日本的傳統色彩眾說紛紜,可能有些色彩與名稱並不明確,或是因書籍而異。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789864758852
  • 規格:精裝 / 192頁 / 18.2 x 19.2 x 2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

內容連載

紅梅色
 
正如紅梅般
 
鮮豔又高貴的粉紅色。
 
說到梅花,就代表了從冬天轉變為春天的象徵。梅花是薔薇科梅屬的花,也是非常吉祥的花卉。它會在一年之初綻放,又具有解熱、調理胃腸的藥效,因此也是很實用的藥材。梅花的造型本身也經常用在具有吉祥意義的事物上。就像是祝賀用的紅白饅頭,梅花也有紅色與白色的花,正給人代表喜慶的印象。像櫻花一樣容易簡化成圖畫,或許也是梅花經常被應用在設計上的理由之一。其實梅子本身就是以入藥為目的從中國引進的植物,因為其小巧圓潤的外觀,在平安時代很受貴族喜愛,也會用在襲色目(依季節或年齡等因素區分的和服內外層之配色名稱)上面。想要創造出非常鮮豔的深粉紅色,就必須反覆染色,或是織入紅色,所以在古時候也是很奢侈的顏色。根據深淺,又會衍生出「淡紅梅」、「中紅梅」、「濃紅梅」等不同的色名。日文中會以「いい塩梅(好鹽梅)」來形容程度恰當,原意就是指醃製酸梅的鹽量用得恰到好處。可見梅花是與日本的生活息息相關的花卉。
 
相關色彩
 
薄紅梅
 
比紅梅更淡的粉紅色,類似淡紅色梅花的色彩。根據紅花染的深淺,可以區分為「薄紅梅」、「中紅梅」、「濃紅梅」等名稱。從古到今都經常使用在和服上。
 
灰梅
 
極淡的粉紅色混合少量的灰色,在年紀增長,變得更能駕馭和服的時候會很適合這種沉穩又高雅的顏色。有點類似米色。
 
梅染
 
以梅樹皮等材料熬煮成的染液來染布的顏色。別名又稱「加賀染」。紅褐色稱為「赤梅」,黑褐色稱為「黑梅」。
 
花與果實都很廣為人知的梅花經常被應用在和服和水引、器皿、和菓子等地方。
 

 

 

 

01 【示例一】 ①From the picture (graph, chart, table, pie, bar), we know that ________(圖表內容總概括). ②On the one hand, the left/first picture tells us that ________(情況一,圖一/表一的內容). ③On the other hand, (the right/second)picture informs us that ________( 情況二,圖二/表二的內容).④It can easily be seen that ________(揭示圖畫/表寓意). 【示例二】 ①As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture, ________(圖表內容總概括).②In the first picture, ________(描述圖/表一內容,如果是一個表,則可左或上半部分).③As is shown in the second drawing/picture, ________(描述圖/表二內容,如果是一個表,則右或下半部分).④It is safe to draw the conclusion that ________(提示寓意,或主題句,回應主題但不是主題句的重複). 02 【示例一】 ①Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawer’s intention is ________(主題句).② ________(擴展句).③For one thing/First of all/Firstly, ________(第一個層面). ④For another/Besides/Moreover/In addition/Secondly, ________(第二個層面). ⑤Thus/As a result/Therefore/Finally, ________(總結句). 【示例二】 ①To begin with, the purpose of the drawings is to show us that ________(主題句),yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously. ② ________(擴展句)is naturally associated with, to be specific ________(第一個層面). ③Besides/Moreover/In addition, ________(第二個層面)。④As a result/Therefore, ________(總結句). 03 【示例一】 ①There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones. ②The first reason is that ________(理由一). ③The second reason is that ________(理由二). ④The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that ________(理由三). 【示例二】 ①There are many reasons to explain/explaining the effect/ phenomenon/ case/ instance. ②The most contributing one is/the main reason is no other than ________(理由一). ③What is more, ________(理由二). ④ ________(理由三)also play a role in this case. 04 【示例一】 ①Considering all these reasons/this situation/ Confronted with such a problem, I think we need to take some positive measures. ②On the one hand, ________ (方法/建議一). ③On the other hand, it is necessary for us to ________(方法/建議二). ④Thus/Only in this way, can ________(總結自己的觀點/建議/態度). 【示例二】 ①In order to improve the situation/To sum up the above argument/Confronted with such an issue/problem, we should find several solutions to it/need to take some positive measures. ②On the one hand/For one thing, we should ________ (方法/建議一). ③On the other hand/For another, ________(方法/建議二). ④Therefore/Thus/Only in this way, can ________ (段落總結句). 05 【示例一】 ① Accordingly, it is vital for us to derive positive implications from these though-provoking drawings. ②On the one hand, we can frequently use them to enlighten that ______ (主題). ③On the other hand, we should be sensible enough to ________(觀點/態度). ④Only by ________(段落總結句), and only in this way can we have a brilliant future. 【示例二】 ①The effects of which has produced on can be boiled down to two major ones. ②First, ________(影響一). ③More importantly, ________(影響二). ④Hence, I believe that we will see a ________(提出展望)./ Nevertheless, I do not think we will see a ________(或反面展望). 06 【示例一】 ①There are many cases/examples to explain ________(主題句). ②Take ________ as a typical example./The first example is that ________ (闡述例子), ________(可進一步闡述). ③The second example is that/In addition/Here is a counter example./Opposite case in point is that/On the contrary ________(第二個例子的內容或舉一個反面例子). ④Therefore,/Only ________can ________(總結主題句/段落總結句). 【示例二】 ① ________ (觀點句). It can be best/well illustrated in/explained by(例子). ② ________(闡述例子). ③________(進一步闡述例子). ④Therefore, ________(段落總結句:進一步總結觀點句的必要性和重要性). 07 【示例一】 ①Nowadays, a heated debate about ________(主題)is under way in China. ②A close inspection of this argument would reveal how flimsy (groundless)it is. ③As a matter of fact, ________(進一步說明). 【示例二】 ①While the rhythm/pace/tempo of people’s living is speeding up, one of the topics many city residents are discussing is ________(主題). ②As part of domestic modernization, ________ needs to be developed urgently in china, for ________(進一步說明). 08 【示例一】 ①With the rapid advances of ________ in recent years, ________has ________(引出現象). ②However, ________has ________, as ________(提出問題). ③As a result, ________(指出影響),which has aroused close social attention from all walks of life. 【示例二】 ①With the rapid development of science and technology (electronic industry/higher education), more and more people come to realize that ________(引出現象). ②It is estimated, over the past decade, that ________(用具體數據說明現象). 09 【示例一】 ①Recently the issue of whether or not ________(討論話題)has been in the limelight and has aroused wide concern in the public. ②There are two major arguments that can be made for. ③For one thing, ________can bring ________to________(優點一). ④For another, it is widely hold that people usually ________when ________(優點二). ⑤But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to ________ , among which are ________(列舉缺點). ⑥For instance, it can be ________to ________(舉例說明). ⑦In addition, many people find it ________(形容詞)to ________(第二個缺點). 【示例二】 ①Some people are in favor of the idea of doing ________(主題). ②They point out the fact that ________(支持的第一個原因). ③They also argue that ________(支持的另一個原因).④There might be some element of truth in these people’s belief. ⑤However, other people stand on a different ground. ⑥They consider it harmful to do ________. ⑦They firmly point out that ________(反對的理由). 10 【示例一】 ①Judging from these figures, we can draw the conclusion that ________(得出結論). ②The reason for this, as far as I am concerned is that ________(給出原因).③It is high time that we ________(發出倡議). 【示例二】 ①Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that ________(結論). ②And with the above content, it will show more profound significance in ________(進一步總結). 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志願填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點 盡在"高考網"微信公眾號

 

 

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